星空體育教育部!重磅發聲!美育是教育的“磨刀石”

  星空體育新聞資訊     |      2024-02-10 05:24

  星空體育教育部!重磅發聲!美育是教育的“磨刀石”當前,美育教育備受重視,已經納入各級各類學校人才培養全過程,貫穿學校教育各學段。近段時間,教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰連續發表三個關于美育的重要講話。

  在教育部召開的新聞發布會上,教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰指出:為了兒童青少年的健康成長,在“雙減”落實的同時也在推動“雙增”,即增加學生參加藝術活動、勞動活動、戶外活動、體育鍛煉的時間和機會星空體育官網,增加接受美育和體育方面課外培訓的時間和機會。

  同樣在該場發布會上,王登峰還指出,真正把美育、體育和勞動教育增上去,把它做強,是對視力一種正向積極的保護。2020年,印發了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,也就是通過全面加強改進體育、美育和勞動教育星空體育官網,這些看上去跟近視防控關系比較遠,但實際上體育、美育、勞動教育工作做得越扎實,兒童青少年近視防控工作的成效也就越顯著。

  而近日,教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰接受《光明日報》記者采訪時,更是指出:美育是教育的“磨刀石”。以下為采訪原文:

  記者:副課,這是長久以來人們對體育、美術、音樂等科目的統稱,體育和美育在教育中的地位可見一斑。目前,一些地方將體育、美育列入中考。對大眾而言,人們對美育、體育的認識應該有怎樣的提升改變?

  王登峰:強化新時代學校美育工作,首先要從思想觀念上認清美育的地位和價值。美育是厚植愛國主義情懷、培養學生創新精神的基礎,我們要把美育從弱變強。

  美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育是審美教育、情操教育、心靈教育,也關涉思想教育、道德教育、精神教育,對人的言談舉止和禮儀規范具有打磨作用。

  美育又是以一種創造性的方式和創新的形式來實現的。美育在體現思想、道德、行為規范的同時,又鼓勵藝術實踐活動用全新的方式去進行,它是促進人的全面發展中不可缺少的環節?,F在學校美育工作不能有效推進、不能取得預期成效,最根本的原因還是沒有認識到美育在整個教育工作中的基礎性地位。

  美育是教育的“磨刀石”。為什么是“磨刀石”?就像聲、音、樂這樣遞進的過程,美育是把人的所有的、愿望星空體育官網、夢想首先“打磨”成符合社會規范的表達,在此基礎上再朝更加高尚的道德層面去打磨,讓他成為品德高尚的人。

  記者:隨著認識的提高,我們也將采取一系列行動來促進美育目標的達成。新時代學校美育改革的新思路和新方式是怎樣的?

  王登峰:為落實《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》,各地各校正在制訂美育改革發展三年行動計劃。在具體研制時,要把握以下三個層次。

  第一,兜底行動。不管學校師資、教學器材如何,都要因地制宜把美育課程開齊開足。美育教師不夠,可以通過信息化手段以及志愿者支教行動,讓每一個孩子享受到美育的資源。

  第二,提升行動。學校美育教學改革的提升行動就是要嚴格落實《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》,美育教學改革要立足于教會、勤練、常展,要教會的內容包括基本的藝術知識、藝術技能等。美育是“磨刀石”,不磨起不到雕琢人的外形、內心、精神和靈魂的作用。

  美育,教會是基礎,展演是關鍵。新時代藝術教育,每一個學生都應該登臺獻藝,這樣的展示才是真正將快刀往石頭上去磨。如果學校不組織全員參與的體育競賽活動,體育就只是一個活動。只有組織了競賽,才是“育”,才能實現“五育并舉”中體育的價值。藝術教育也必須展、演,不展、不演無法實現美育育人的效果。

  第三,爭先行動。爭先行動主要包括兩個層面,一是條件提升。各地各校要把學校美育改革發展納入地方發展規劃中,在師資隊伍建設、場地器材條件建設上采取實質性行動。二是美育評價。全國已經有若干個省市把美育納入中考,有的地方分值比重一再提升。很多地方也在試點,我們鼓勵大家爭先行動。

  評價是指揮棒,它指揮了學校、老師、學生和家長,更重要的是會帶動整個社會對美育的重視。全面加強和改進美育工作,教學改革、條件建設、評價建設這三者是相輔相成、相互促進的。任何一項工作的改進都會推進美育的改革和發展。

  記者:“五育并舉”歸根到底是為了人才培養,推進新時代藝術教育專業建設和人才培養,我們有怎樣的規劃?

  王登峰:藝術教育專業培養的人才絕大部分直接服務學校藝術教育的改革和發展。因此,人才培養的規格和教學計劃、教學內容,就要緊緊圍繞培養出來的人才能勝任教會、勤練、常展這一中心。藝術教育畢業生要掌握幾項特長,每一項要掌握到什么程度,小學、初中、高中、大學,應該有不同的標準。從藝術教育專業建設的角度講,一是要緊扣新時代學校美育改革的目標,重新設計、規劃藝術教育人才培養的教學課程。二是要培養藝術教育專業學生的全面素質,這是下一步推進藝術教育專業建設和人才培養全新的命題,需要認真對待。

  《禮記》中講道:“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志?!背璩煤玫娜?,可以讓別人記住他的聲音。會教學的人,可以讓人繼承他的志向、理念、價值觀。我們的藝術教育要讓每個孩子首先成為善歌者,同時也要努力讓他們既要“繼其聲”,也要“繼其志”。

  美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育是審美教育、情操教育、心靈教育,也是豐富想象力和培養創新意識的教育,能提升審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力。返回搜狐,查看更多