星空綜合體育單純追求名校排名竟會錯失美國教育的真諦? 哈佛研究員給出忠告!

  星空體育新聞資訊     |      2024-04-13 15:08

  星空綜合體育單純追求名校排名竟會錯失美國教育的真諦? 哈佛研究員給出忠告!在選擇留學目的地時,常春藤聯盟的學??赡苁窃S多人的首選,因為它們在學術聲譽和資源方面享有盛譽。然而,隨著時間的推移,人們對于排名和常春藤學校的盲目崇拜開始受到質疑。排名并不是衡量一個學校適合性的唯一標準,也不能代表一個人的成功與否。

  近年來,關于大學排名的爭議越來越多,特別是最近有關QS排名的風波引發了廣泛的討論和。新的QS排名遭到了眾多學生、家長,甚至學校的吐槽以及。

  人們開始質疑排名的客觀性和準確性,認為它們并不能完全代表學校的實力和價值。隨著時間的推移,人們逐漸認識到排名并非唯一衡量大學質量的標準,排名的方法和權重設置也存在一定的主觀性和局限性,而所謂的“排名”也正在一步步跌下神壇。

  其中我們常常提到的大學普遍都是全國性大學,學校有51所,二類到四類大學從第52名到第228名,總共才228所,不到美國大學總數的10%。

  除了常春藤聯盟和排名靠前的大學之外,美國還有許多其他類型的大學,涵蓋了各個專業領域和學術興趣。

  首先是文理學院,這類學院注重學術自由和全面教育,培養學生的批判性思維和綜合能力。它們通常較小規模,注重與教師的互動和學術研究,提供了更加個性化的學習環境。

  地區性碩士學位大學則提供了更多專業選擇和深入研究的機會。這些學校通常在特定地區或州份內擁有良好的聲譽星空體育官網,并與當地的產業和社區有緊密聯系。

  學士學位學院則注重本科教育,提供廣泛的學術課程和實踐機會。這些學院通常規模適中,學生與教師的互動更加密切,有利于個人發展和學術成就。

  此外,還有一些專業學院,專注于特定領域的教育和培訓。例如,藝術學院、音樂學院、工程學院等,這些學院為學生提供了深入專業領域的學習和實踐機會,幫助他們成為在特定行業中具有競爭力的專業人士。

  這就是為什么說,如果只放眼“學?!眳s對其他選擇一無所知,當不能實現常春藤夢想的時候,你會覺得萬念俱灰。

  蕭明顥,作為一位受過哈佛大學教育的研究生碩士,曾經在哈佛大學中國教育研究生中心擔任研究員的職務。他還擔任過世界教學組織的評估員,具備廣泛的教育背景和經驗。

  他在這篇文章中強調了美國大學的綜合教育價值,不僅僅關注學術知識的傳授,更注重培養學生的綜合素養、創新能力、領導力和社會責任感。這種教育理念使得美國大學在國際教育界享有聲譽,并為學生們提供了廣闊的發展機會和無限的可能性。

  我本科母校俄亥俄州立大學雖然不是傳統意義的排名優勢院校,但它是美國“十大聯盟”院校中最大的一所。

  雖然當地密歇根大學和威斯康星大學麥迪遜分校會分流一部分優秀學生,但也沒有消減這里學生的任何一點自豪感。

  想象一所擁有近50000名學生以及無數機會的學校,19個學院,近200個本科專業以及超過10400門課程。

  如果這些數字仍不夠讓人驚嘆,再想想學校擁有36支運動代表隊、44種校內體育運動項目,以及51個體育俱樂部,答案已經顯而易見。當然,只用“大”來形容俄亥俄州立大學可能會有些以偏概全。學校能夠滿足每個學生的需求,你肯定能找到適合你的。

  這讓我想起了那天在俄亥俄州立大學里巧遇的呂忠林教授,通過與他的交談,也讓我們對美國的學校和中國學生的留學有了更深刻的認知。

  幾年前一個不錯的科研機會,讓呂教授決定從執教15年的南加州大學來到了俄亥俄州立大學,成為了這里“認知與腦科學中心”(Center for Cognitive and Brain Sciences)的主任。

  來到美國近三十個年頭,呂教授的求學、教學經歷不可謂不豐富。當問及南加大和俄亥俄州立大學這兩個學校的區別時,呂教授深有體會,向我娓娓道來:

  “的確,我先后在私立大學和公立大學都呆過很多年。私立大學的特點是精,學生的水平較為一致,可選的課程也就相對有限。比如哈佛的學生水平和課業難度都在這里?!?/p>

  呂教授將右手抬到空中較高的位置劃了一條直線, “南加大的水平可能平均會略往下一些在這里?!闭f著他又用左手在剛才那條線的下方比劃了一下。

  “但是公立大學就不一樣了,公立大學學生群體大,學生水平參差不齊,肯定會有平庸的人,但也一定會有臥虎藏龍極頂尖的學生。所以在這里課程選擇非常多元化, 同樣一個微積分課程,你總能找到適合自己難度的那一門,但這就需要學生有很強的自控力和自主性,否則容易迷失?!?/p>

  本科的學習,最重要的就是明確自己的興趣并找到一切可以輔助自己發展興趣、填充求知欲的資源和途徑,而公立大學在這個層面上給予學生的選擇性更多、自由度更廣。

  這也讓我想起了此次美國之行同行的俞仲秋老師,他的本科是在羅格斯(新澤西州立)大學(Rutgers, The State University of New Jersey)攻讀數學,研究生在哥倫比亞大學攻讀金融工程,重返羅格斯數學系的時候,他也曾露出同樣的懷念和興奮。

  “這里的大學生活全跟‘選擇’有關。在新布倫瑞克校區、紐瓦克校區和卡姆登校區的100多個本科專業和4000門課程中選擇;在400多個學生組織中選擇;甚至還要在全校18間藏書共計三百多萬冊的圖書館中選擇?!?/p>

  正如呂教授提醒所說,大型公立、州立學校大量的可選項給學生十足的自由,卻也對學生的自控力和自我認知要求較高,否則容易迷失。

  那怎么辦?不妨來了解一下與之情況截然相反的文理學院(Liberal Arts College)。

  在大部分美國人心目中,文理學院往往代表著經典、小規模、高質量的本科教育。許多文理學院的學術聲譽往往不亞于哈佛耶魯等名校,因而成為很多美國貴族教育子女的首選。

  排名前50位的文理學院自是不用提,現在隨著入學的中國學生越來越多,已經逐漸被廣為認可和認知。

  在這里就跟大家聊一個我在波士頓附近所了解的一個還不算很火的文理學院吧—偉頓學院(Wheaton College)。由于波士頓地區世界名校實在是扎堆泛濫,所以這里又被人們稱為波士頓地區 “少數幾個并非不可能進入的全美知名學院之一”。

  偉頓學院和很多文理學院一樣,位于比較靜謐的鄉村,但是離城區很近,交通方便,于是給學生們提供了良好的學習環境和社交平臺。了解偉頓學院的人一定知道它最好的幾個項目包括心理學、學、宗教、國際關系星空體育官網、經濟學和歷史。

  關于偉頓學院,還有兩點曾經讓我特別印象深刻:一個是這里被稱為波士頓最容易有機會讓學生與教授一起從事課題研究的地方;另一個是學生可以到附近的布朗大學選修偉頓學院未能提供的課程。

  順便需要提一句,很多文理學院星空體育官網,規模較小、資源有限,但往往都可以很好地利用當地的教育資源,與大型私立院校結成合作關系,互認學分甚至是學位。

  雖然在偉頓學院享受著貴族般的授課和關注度,但是你卻從來不用擔心每逢佳節倍思親,因為無論是中秋、國慶還是春節,你總會收到中國學生團體的邀請,在那里與來自哈佛、麻省理工、韋爾斯利學院的各界精英結交。

  說完大型公立學校和貴族教育體驗的文理學院,還有一類大學經常會被人忽略,那就是一部分慷慨的私立大學。

  圣路易斯大學是一所研究型大學,其研究成果豐碩,常常受到各項學術評比的肯定。學校的專業設置眾多,課程設置和教學反映了現實社會的需要,同時為學生提供就業咨詢服務。

  最好的學科包括:地球物理、氣象學、航空學、太空工程和保健科學等。MBA項目也相當具有自己的特色,課程設置結合了不同的商業領域,課程設置十分緊湊,學生可以在一年之內完成學業,花更多的心思在實踐中。其在職MBA項目被《美國新聞和世界報道》評為美國前25名。

  我們每年有95%的新生可以獲得獎學金或助學金;平均每個學生獲得的獎學金或助學金的金額為25000美元左右。傳統意義上,人們一般會把美國城市留學生活費按照生活指數分為四級。

  第指美國南部、中西部、東南部一些州,如德州、威斯康星州、伊利諾州、密歇根州、北卡羅來納州等。

  而圣路易斯大學就在第四類城市中。換言之,在圣路易斯大學讀書,就是在一個生活十分低廉的城市里享受著高額獎學金和高質量教學,這也能夠稱為是新時代對于常春藤式留學的另一種定義。

  想要去美國讀研究生的學生現在越來越理智, 往往你會看到對常春藤院校嗤之以鼻的人,通常情況下那一定是他所學的專業在常春藤院校中并不是優勢專業,也沒有什么值得提及的大牛學者。

  但這樣全面理智的認知,在美國本科申請中并沒有蔓延,一方面是因為美國本科教育本來就推崇博雅教育、通識教育,有意地在弱化專業的區別度,鼓勵學生跨學科學習。

  另一方面是中國的學生家長習慣性地對于本科四年的“出身”過度看重,因此擇校時排名和社會知名度高于一切。

  不可否認的是,對于大部分中國學生來說,大學之前對于專業選擇的認知也確實有限,很少有學生能明確自己的興趣點和未來職業的規劃,所以選擇一所綜合型大學,廣泛涉獵各個領域的知識不失為一個明智的選擇。

  但是對于已經有比較明確的專業意向和未來規劃的學生,如果忽略學校的專業優勢,那么就一定是你的損失了。

  其中比較有代表性的一種專業就是藝術類。喜歡音樂、繪畫或設計的學生,如果選校還是只盯準了常春藤,那無疑過于片面。

  大家反而應該更關注偏向于傳媒藝術的加州藝術學院(California Institute of the Arts),它坐落在迪士尼動畫師的發源地,是由迪士尼投資成立的,因此許多迪士尼動畫師都是由此校畢業。

  而在加州學習,無論是什么專業怎樣的學校,都有著一種得天獨厚的優勢,那就是加州龐大的大學系統中相互串聯互通有無的教育體制。

  換句話說, 一旦進入了加州大學的教學系統,首先要做的事情就是整明白各個大學之間的合作項目和合作資源,哪些專業可以互相選課,哪些學位可以互相承認,哪些學校有轉學的機會比例是多少等等,畢竟學會充分利用資源的人才是最聰明的。

  說完加州這個資源大州,我們再來看看相對更低調的技術大牛學校,其中一所非羅斯霍曼理工學院(Rose-Hulman Institute of Technology)莫屬。

  “羅斯霍曼理工大學排名多少?”這時候可能又有家長忍不住要問了。這也是為什么有不少人會忽略這所工程學院的原因所在, 羅斯霍曼理工在2014年最新的《美國新聞和世界報道》中本科工程學院(不提供博士學位)排名第一。

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